二年级描写秋天的佳句摘抄通用(42句)。

【#爱情语录##二年级描写秋天的#】学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。智慧是繁星中最明亮的一颗指引前行的方向，优美的句子如同晨曦中升起的太阳照亮人们的路途带来温馨和希望。读了之后都是一种享受，小编经过细致调研整理了二年级描写秋天的佳句摘抄的相关资料，希望这些句子能够为你们提供更广泛的视角加深对这个问题的理解！

二年级描写秋天的佳句摘抄(1--21条)

1、同桌互读，想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?

2、我们做作业时，一定要认真（ ）。

3、北方的大风天就是这么不留余地，让人连帽子都戴不住，而且一出门就顺利冻成神经病。因此于我而言秋天到来的第一个标志不是果实成熟也不是落叶而是大风降温。

4、在反复诵读中，进入文中情景交融的境界中。

5、请大家齐读课文。（多媒体课件）

6、杨树 松树 槐树 柳树 果树

7、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。

8、课前学习：查资料，了解课文写作背景。

9、课时目标：有感情地朗读课文，能有自己的情感体验，能够背诵。

10、词语 效率 郊外 姣好 皎洁 饺子 计较 侥幸 浇水 妖娆 富饶 娇气 撒娇 矫正 骄傲 轿车 遐想 目不暇接 洁白无瑕 疾驰 松弛 大臣 丞相 造诣 苦心孤诣 子曰 答曰 卸货 抵

11、园里一棵棵枝繁叶茂的树，现在都已经被琳琅满目的果实压弯了枝条，就像树上挂着许多金灿灿的小灯笼，非常引人注目。饱满的果实在鹅黄的树叶的'衬托下，更加显得鲜翠欲滴。果实们为了使自己成为人们眼球唯一的焦点，甚至还借助了“幻觉”的力量，用光圈把自己打扮起来，让人们觉得这颗果实独一无二，有一种不同寻常的迷离的美。夏日时段的颜色写意。踏入初夏的玫瑰庭院，初夏里的翠绿之林，仲夏蔚蓝的天空，夏日即将过去时葡萄酒庄里葡萄园果实成熟，迈入秋天萧瑟的一地枯叶。

12、通过学习这篇课文，你有哪些收获?

13、欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣；

14、读好感叹句。(“电报来了，催我们赶快到南方去呢!”体会小燕子愉快的心情)

15、赏读课文，理解文意。

16、仔细观察燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么?(燕子边飞边叫，小鱼在水里游，小蚂蚁跪在地上)

17、在了解了两者的关系后，进一步了解故事中“石头变成宝石”又是怎么回事。课文的第5~11小节，作者从人们爱读书的原因中总结出5种读书的好处，这好处犹如宝石给人带来知识财富，在学习过程中结合“阅读新体验”中的第三题进行教学。第一题中的“偷”字可理解为“学”，装在自己的脑子里，可理解把别人的知识化为自己的知识。在此基础学生就能理解为什么说“多好”了。第三题中“丰富的人生”就是通过读书，跨越时间和空间，与书中的古今中外的人物一起品味多姿多彩的人生。

18、了解澳门的地理位置及相关历史，增强爱国热情。

19、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。

20、师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。让我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧！请同学们一起来哼唱旋律。

21、读你认为最美的句子。

二年级描写秋天的佳句摘抄(22--42条)

22、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。

23、三峡指长江上游的瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它从四川省的奉节县东到湖北省的宜昌市。

24、提问：歌曲中有几处呼唤“母亲”的地方，表达了怎样的感情？

25、自由读课文，不认识的字可借助苹果里的拼音。

26、你认为秋天是怎样的？为什么？小组交流。用^v^我认为秋天……我喜欢秋天^v^说话。你也可以注意观察周围之后再与老师、同学交流。

27、启发谈话，揭示课题。

28、微风吹过，金色的麦浪此起彼伏。暖暖的春风,像妈妈的手,轻轻地抚摸着小姑娘的脸。

29、大家（ ）地坐在图书馆里看书。

30、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。

31、以：①虽乘奔御风不以疾也(如)②岁以大穰(因为)③盖以诱敌(表示目的的连词，用来、以便)④投以骨(把)

32、对作品的语言特色有所体会。

33、借助工具书，整体感知内容大意。

34、对照画面，试着背诵课文。

35、学习9个生字，理解“那么、熟了、黄澄澄”等词语。了解“金子、运动场、伞、电报”所比喻的事物。

36、红色 绿色 白色 颜色 黄色

37、借助汉语拼音初读课文。

38、陆小悦假装不屑地从鼻子里发出一声嗤，然后从口袋中掏出一包烟，给了周帆一根。

39、教学重点是会写 “波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。

40、以歌曲的伴奏音乐为背景，学生分角色有感情地朗诵。

41、宽容就是他人得到你的大度，而让他从心底感激你的同时，能自觉地纠正他的错的时候，而从心底去感激你，尊重你，欣赏你。

42、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢？